北大附属益田同文学校小学国际班

　　学校秉承国际文凭课程的使命和理念，尤其是国际文凭课程课程所倡导的学年衔接性和贯通性，因此，可以说国际文凭小学项目教学方法是国际文凭中学项目教学方法最好的预备项目，而国际文凭中学项目教学方法是DP最好的准备项目，DP则是走向世界一流大学的桥梁。学校在筹备期就取得了DP阶段国际文凭中学项目世界学校的候选资格，而在小学和初中阶段我们也会积极借鉴国际文凭小学项目和国际文凭中学项目的理念和教学方法进行授课，同时充分融合国内课程标准的要求。

　　国际文凭小学项目教学方法为3-12岁的学生而设计。该教学方法旨在培养孩子作为全人的发展，让孩子在课堂上和生活中都成为一个探究者。国际文凭小学项目课程框架是由6个具有全球意义的超学科主题所引领。学生使用6个学科中的学科知识和技能，及超学科技能分别对6大主题进行探究。

　　国际文凭小学项目教学方法具有很灵活，足以满足任何一个国家和地区当地课程的需要。同时，它为学生进行下一步国际文凭中学项目（初中项目）理念指导下的学习做充分准备。

　　国际文凭课程-国际文凭小学项目教学方法中最有独特也最重要的是六大超学科主题。这些主题帮助世界各地的国际文凭课程世界学校把对当地及世界上存在的问题融入到课程之中，帮助学生“超越”学科范围去思考。

　　学校秉承国际文凭课程的使命和理念，尤其是国际文凭课程课程所倡导的学年衔接性和贯通性，因此，可以说国际文凭小学项目教学方法是国际文凭中学项目教学方法最好的预备项目，而国际文凭中学项目教学方法是DP最好的准备项目，DP则是走向世界一流大学的桥梁。学校在筹备期就取得了DP阶段国际文凭中学项目世界学校的候选资格，而在小学和初中阶段我们也会积极借鉴国际文凭小学项目和国际文凭中学项目的理念和教学方法进行授课，同时充分融合国内课程标准的要求。

　　国际文凭小学项目教学方法为3-12岁的学生而设计。该教学方法旨在培养孩子作为全人的发展，让孩子在课堂上和生活中都成为一个探究者。国际文凭小学项目课程框架是由6个具有全球意义的超学科主题所引领。学生使用6个学科中的学科知识和技能，及超学科技能分别对6大主题进行探究。

　　国际文凭小学项目教学方法具有很灵活，足以满足任何一个国家和地区当地课程的需要。同时，它为学生进行下一步国际文凭中学项目（初中项目）理念指导下的学习做充分准备。

　　国际文凭课程-国际文凭小学项目教学方法中最有独特也最重要的是六大超学科主题。这些主题帮助世界各地的国际文凭课程世界学校把对当地及世界上存在的问题融入到课程之中，帮助学生“超越”学科范围去思考。